阳光自考本科网谢绝转载声明：本页信息由阳光自考网：www.zikaobenkewang.com 整理发布，谢绝任何形式转载与修改后声明原创，侵权必究
第一节 代词
一、人称代词
1、第一人称代词：“吾”、“我”、“予”、“余”、“朕”。
2、第二人称代词：“女（汝）”、“尔”、“若”、“而”、“乃”。
3、第三人称代词：“其”、“厥”、“之”。
“之”和“其”都不是典型的第三人称代词：
一是“之”和“其”除称代以外，还可以称人或物。
二是“之”和“其”除了可以称代第三方以外，有时候也可以用来称代说话人自己或听话的一方。
二、指示代词
1、近指：“是”、“之”、“此”、“斯”、“兹”
2、远指：“夫”、“彼”、“其”
3、旁指：他（“佗”、“它”）
三、疑问代词
四、无定代词
1、肯定性无定代词“或”
2、是否定性无定代词“莫”
五、特殊代词
1、者
“者”字词组的构成，有下述几种情况：
（1）“者”字位于动词、形容词之后，组成“者”字词组。可译为“……的”、“……的人（事、物）”。
（2）“者”字位于动词性词组或形容词性词组的后面，共同组成具有偏正关系的词组。
（3）“者”字位于名词之后，与这个名词组成“者”字词组，“者”字的作用是复指它前面的名词，同时也起到区别人或事物的作用。
（4）“者“字也可以位于数词后，与数词组成“者”字词组，数词是对上文出现过的事物加以总括。
2、所
（1）“所+动（或动词性词组）”
（2）“所+介+动（词组）”
第二节 副词 返回
一、程度副词
二、范围副词
三、时间副词
四、情态副词
五、否定副词
六、谦敬副词
第三节 介词
一、于（於）
1、介绍出动作发生的处所、时间。
2、介绍动作行为的对象。
3、介绍出比较的对象。这种用法的“于”（於）用在形容词谓语之后。
4、介绍出动作的主动者。
二、以
1、介绍动作行为所使用的工具，凭借的条件，“用”、“拿”、“凭”。
2、介绍动作行为所涉及的对象，“用”、“把”。
3、介绍动作行为形成的原因，“因”、“因为”、“由于”。
4、介绍出动作行为发生的时间。
三、为
1、介绍出动作的主动者，“被”。
2、介绍动作行为关联的对象，表示动作行为为谁（什么事物）而发，“给”、“替”、“向”、“对”
3、表示动作行为发生原因或目的，“因为”、“由于”。
四、与
1、介绍职主动者发出动作时所涉及的对方，说明动作是与谁（什么）共同完成的。“跟”、“和”、“同”。
2、介绍动作行为的受益对象。“为”、“给”。
五、用 由 自 从
（一）用
1、介绍出动作行为赖以实现的条件、手段。
2、介绍动作行为的原因。
（二）由
1、介绍出动作行为的原因、凭借的条件、涉及的对象。
2、介绍动作行为的时间、处所，或时间的起点，或空间上的起点。
（三）自
介绍出动作行为的起始点。可翻译为“从”。
（四）从
1、介绍处所
2、介绍动作行为的对象
3、介绍所随的对象，可以译为“跟”“跟着”。
第四节 连词 返回
一、之
（一）加在定语和中心语之间，使前后两项之间形成偏正关系
1、领有关系，“的”。
2、同一关系，“这样”、“这些”或不译。
3、修饰关系，可译成“的”，但往往需要加上“比况性”的词语。
（二）加在主语和谓语之间使前后两项之间形成主谓关系。
1、充当单句中的主语、宾语。
2、充当复句中的分句。
（三）“主语+之+介宾词组”
1、充当分句
2、充当单句中的成分。
二、与 及
（一）连接词与词、词与词组、词组与词组，表示并列关系的连词，“和”、“以及”。
（二）介词“与”和连词“与”的分辨
1、“与”字的前后项互换位置后，影响原意的是介词，没有什么影响的是连词。
2、“与”字前面有修饰成分的，是介词。
3、介于不同词类的词之间的是介词
三、以
（一）用在动词或动词性词组内部，所连接的两个部分，前一动作行为往往是实现后一动作行为的方式、方法或原因，后一动作行为是前一动作行为的目的或结果。
（二）连接时间或方位。
（三）连接两个形容词，并可连接状语和谓语中心词。
（四）用法分辨
1、“以”是介词时，它后面总要有个名词或词组，组成介宾结构，来修饰动词谓语。“以”字是连词，它总要有被连接的两个部分，而这两部分中后一部分往往是前一部分的目的或结果。如果“以”字后面紧接着“上、下、往、来、内、外、东、西、南、北”等方位词，它一定是连词。
2、当介词“以”的宾语省略时，往往与连词“以”不易分辨。省略宾语的介词“以”后面往往紧接着的是动词，而不是名词。遇到这种情况，就要看“以”的前面是否是个动词。如果不是，“以”字就是介词；否则，“以”就是连词。
四、而
（一）用在单句中。所连接的两项，往往是动词、形容词，或者是动词性词组、形容词性的词组。
1、联合关系。一般充当谓语。“而且”、“并且”、“就”、“又”。
2、偏正关系。一般是状语和谓语的关系。
3、主谓关系。
（二）用在复句中，可以连接多种多样的复句。
1、并列复句
2、连贯复句
3、递进复句
4、因果复句
5、转折复句
五、则
1、关列关系。往往形成“……则……，……则……”的格式，不能译出。
2、顺承关系。可译为“就”，也可不译。
3、转折关系。“却”。
4、条件关系。“就”。
5、假设关系。“就”。
六、虽 然 虽然 然而 然则
（一）虽
表示让步，相当于现代汉语中的“虽然”、“即使”、“纵然”。
（二）然
表示转折，相当于现代汉语的“但是”、“却”
1、连接段与段，表示上一层与下层之间的转折关系。
2、用在分句与分句之间，表示复句中的转折关系。
（三）虽然
这个结构是连词“虽”和代词“然”的组合，意思是“虽然如此”，与现代汉的“虽然……但是……”中的“虽然”含义不同。
（四）然而
是指示代词“然”和连词“而”的组合，一般是“这样（如此），而……”的意思。
（五）然则
“然”是指示代词，用来肯定上文所说的情况；“则”是转折连词，用来转入下文。是“既然如此，那么”的意思。
七、如 若 苟 使 令 藉 即 为 微
这一组表示假设关系的连词，往往用在假设复句中表假设条件的分句中。其中“微”的意思是“假如没有”，其他几个词都相当于现代汉语的“如果”、“假如”。
第五节 语气词
一、也
1、判断句句尾的“也”，作用是帮助判断，加强判断的肯定语气，使听者或读者对判断深信不疑。这是“也”字的基本用法。这种用法的“也”字现代汉语中没有和它对应的词。一般可以不译出。
2、陈述句句尾的“也”，加强陈述语气，使读者或听者坚信所陈述的内容。可译成“啊”或“呢”，或不译出。
3、因果或假设复句的后一分句句尾的“也”，含有肯定和确认、加强全句语气的作用。
4、祈使句和感叹句尾的“也”，使祈使、感叹语气更加坚决、肯定和强烈。可译成“吧”或“啊”。
5、疑问句句尾的“也”，仍然表示确认的语气。由于“也”字的使用，就便得这种疑问是在确认的基础上表达出来的，往往是对已经确认的某种事实提出的疑问。
6、句中的“也”字表示顿宕，兼有强调和提示作用。这种“也”字往往用在句中的主语、状语后，表示语气上的停顿和隔断，对上文是强调，对下文是提示。
二、矣
（一）叙述句句尾的“矣”，把事物发展变化的情况告诉别人，含有运动过程和时间因素，是个表示动态的直陈语气词，相当于现代汉语中的“了”。
“矣”字所表示的动态有两种情况：
1、原来或从前就有这种情况，说话人把它当作一种新情况提出来加以陈述，或告知别人。
2、现在还没有出现某种情况，但预料、推断这种情况将必然出现，说话人也可以用“矣”字把这必将出现的新情况提示出来。
（二）祈使句句尾的“矣”，是说话人希望对方实现某种行为或完成某种事情，因为是希望实现或完成，所以都带有将然的性质。
（三）疑问句和感叹句句尾的“矣”，表示陈述语气，疑问语气和感叹语气是靠别的手段来表示的。
三、乎
（一）疑问句中的“乎”字，表示疑问语气
1、询问
2、反问
3、推测
（二）感叹句句尾的“乎”多表示呼唤或表示感叹语气，可译作“啊”。
（三）用在形容词后，做形容词的词尾，给形容词增加形象化的色彩。
四、欤（与）
（一）表疑问语气
1、在是非问句句尾一般不表示纯粹的疑问，而是说话人心目中已有了某种看法，但还不能深信不疑，提出来要求证实。可译为“吗”或“么”。
2、用在特指问句，帮助表达疑问语气，句中也另有疑问词，疑问的重点落在疑问词上。可译为“呢”。
3、用在选择问句句尾，是表示无法肯定或否定某项或某几项事情，要求对方选择而发出的疑问语气。可译成“呢”，分句中常有“抑”来配合。
4、用在反问句，表示不要求对方回答无疑而问的反诘语气，可译为“吗”，有时也跟“也”连用，或跟“岂”、“得非”等配合。
（二）表感叹语气。可译作“啊”。
五、哉
1、在句末表示比较强烈的感叹，相当于今天的“啊”。
2、“哉”跟它前面的谓语一起提到句首，所表示的感叹语气就更为强烈。
3、“哉”在祈使句句尾，表示祈使语气，并略带感叹意味，可译作“啊”或“吧”。
4、“哉”跟疑问词配合用于询问句和反问句，句子的询问语气和反问语气由疑问词来表达，“哉”字则给它们带上感叹色彩，可译为“吗”、“呢”。
六、句尾语气词的连用
1、“也已”、“也夫”、“也哉”、“也乎”、“也乎哉”。连用的语气词，各自分别表达不同的语气，同时全句语气的重点一般落在最后一个语气词上。
2、“矣夫”、“矣哉”、“矣乎”，“矣”仍然表示叙述语气，语气的重点也是落在最后一个语气词上。
3、“乎哉”连用，表示比较复杂的语气。
七、夫 唯 其
（一）“夫”
1、用于句首，表示将要发表议论，引出议论的内容。
2、用于句尾。表示感叹语气，有时也表示疑问测度语气，可译“啊”、“吧”或“吗”。
（二）“唯”（惟、维）
用于句首或句中。表示引出主语或强调时间，一般可以不译出。
“唯”用在祈使句中，表示祈求、希望，可译为“希望”、“请”等。
句中的“唯”（惟、维）往往用来帮助加强判断，有的可译为“是”。
（三）“其”
用于句首或谓语前，表示多种语气。
1、表示估计、推测。可译为“大概”、“也许”、“或许”、“恐怕”等。
2、表示反问，相当于“岂”，可译为“难道”。
3、用于祈使句中，使劝告、祈使、命令的语气变得委婉、含蓄些。一般可以不译。