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00819-cq 训诂学（重庆） 2016 年 1 月真题
1 、【单选题】孔子名丘，有些古书“丘 ”缺右边一竖，这种情况属于
A: 古今字
B: 通假字
C: 避讳字
D: 讹误字
答案：C
解析：避讳字,是指中国古代回避君主和尊长的名字而改写的字。
2 、【单选题】同一个词在古书中先后使用了不同形体的字，这种情况叫
A: 同源字
B: 古今字
C: 避讳字
D: 假借字
答案：B
解析：古今字是指文献中记录同一个词项而不同时代使用了不同字符的“历时同词异字 ” 现象。
3 、【单选题】训诂的萌芽时期是
A: 西汉至唐代
B: 春秋战国
C: 宋代
D: 清代
答案：B
解析：先秦时期的训诂尚未尚未独立和系统化,它属于训诂的萌芽时期,它因思想交流的需 要而产生,由语言的分化与文字的演变所引起。
4 、【单选题】《五经正义》的作者是
A: 许慎
B: 段玉裁
C: 孔颖达
D: 郑玄
答案：C
解析：《五经正义》是唐代孔颖达等奉敕编写的五经义疏著作。此书于唐高宗时成书,完 成了五经内容上的统一。
5 、【单选题】《世说新语 ·俭啬》：“王武子因其上直。 ”中“上直 ”的含义是
A: 值班
B: 上等价钱
C: 高级官员
D: 正直
答案：A
解析：上直：当值；值班的意思。
6 、【单选题】假借可以分为“有本字的假借 ”和
A: 无本字的假借
B: 古今字的假借
C: 同源字的假借
D: 异体字的假借
答案：A
解析：假借字假借字有两种情况:一是无本字的假借,一是有本字的假借。
7 、【单选题】直音法用来进行注音的字是
A: 假借字
B: 避讳字
C: 异体字
D: 同音字
答案：D
解析：“直音法 ”是用同音字来给汉字注音。
8 、【单选题】对某一句、某一段甚至某一章的意思进行解释，这是训诂内容中的
A: 解释词义
B: 注音
C: 解释文意
D: 校勘
答案：C
解析：解释文意:是对某一句、某一段甚至某一章的意思加以串释讲解,使原文的意思更加 明 了。
9 、【单选题】《察变》：“槛外诸景，历历如在几下。 ”中“槛 ”字的含义应该是
A: 门
B: 墙壁
C: 屋顶
D: 窗户
答案：D
10 、【单选题】从文字最古的字形，常常能看出这个字的
A: 引申义
B: 本义
C: 互文
D: 假借字
答案：B
11 、【单选题】声训又叫
A: 因声求义
B: 求本义
C: 析字形
D: 破假借
答案：A
解析：因声求义说。声训训诂学有一种方法叫声训,也叫音训,是跟形训、义训相并列的一 种训诂方法。
12 、【单选题】古书校勘时，表示原文上下字序倒置的术语是
A: 之
B: 别
C: 乙
D: 言
答案：C
解析：乙,校勘文字,表示将原文词序上下倒置,。
13 、【单选题】元、明时代全用白话释解经书的方式称为
A: 章句
B: 义疏
C: 音义
D: 直解
答案：D
解析：直解是全用白话文译释经书的一种方式。
14 、【单选题】“典故 ”又可以称为
A: 用事
B: 典章
C: 词典
D: 法典
答案：A
解析：典故可以是“用事 ”,也可以是“用言 ”,前者称事典,后者称言典。
15 、【单选题】“兵 ”的本义是“兵器 ”，后来又有“士兵 ”的意思，这是词义演变中的
A: 词义减少
B: 词义缩小
C: 词义扩大
D: 词义增加
答案：D
16 、【单选题】“ 眼 ”本义为“ 眼珠 ”，后来有“ 眼睛 ”的意思，这是词义演变中的
A: 词义减少
B: 词义扩大
C: 词义增加
D: 词义缩
答案：B
17 、【单选题】异体字又可以称为
A: 重文
B: 同形字
C: 假借字
D: 同音字
答案：A
解析：异体字,又称又体、或体、说文解字中称为重文,是指读音、意义相同,但写法不同 的汉字,可见异体字并不等于繁体字。
18 、【单选题】《与吴质书》：“后生可畏，来者难诬。 ”中“诬 ”的含义是
A: 抹杀
B: 诬篾
C: 诬陷
D: 辨明
答案：A
解析：诬:轻蔑，妄加品评。指对后来的人不能轻视。
19 、【单选题】同音通假的原则中，“音 ”指
A: 今音
B: 古音
C: 方言音
D: 通语音
答案：B
解析：“音同音近 ”是古音通假的原则。
20 、【单选题】既解释古书正文，又解释前人注解的体例叫
A: 传
B: 注
C: 疏
D: 笺
答案：C
解析：义疏体:既解释古书正文,又解释 前人注解的一种方式。
21 、【单选题】“嗅 ”本义是气味的总称，后来指难闻的气味，这是词义演变中的
A: 词义减少
B: 词义增加
C: 词义扩大
D: 词义缩小
答案：D
22 、【单选题】汉代确定了训诂的两种形式，是“随文注解 ”和
A: 解释大意
B: 通释语义
C: 解释旧注
D: 加注语音
答案：B
解析：在汉代已确立的训诂的两种基本体式是随文释义的传注体和通释语义的专著体。
23 、【单选题】《诗经 ·衡门》：“泌之洋洋，可以乐饥。 ”中“乐 ”解释为“治疗 ”，这
种情况是
A: 假借字
B: 古今字
C: 异体字
D: 同避讳字
答案：A
解析：假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意。
24 、【单选题】《诗经 ·卷耳》：“采采卷耳。 ”和《诗经 ·苤苡》：“采采苤苡。 ”中的
“采采 ”含义是
A: 采摘
B: 采集
C: 茂盛的样子
D: 高大的样子
答案：C
25 、【单选题】假借字与本字的关系，下列说法正确的是
A: 二者音不通，意义没有联系
B: 二者音相通，意义没有联系
C: 二者音相通，意义有联系
D: 二者音不通，意义有联系
答案：B
26 、【单选题】《搜神记》：“其去甚驶，逐之不及。 ”中“驶 ”的含义是
A: 驾驶
B: 奔跑
C: 行驶
D: 迅速
答案：D
27 、【单选题】唐朝人因为唐太宗李世民而把“ 民 ”用“人 ”字代替，这种情况是
A: 避讳字
B: 同音字
C: 古今字
D: 异体字
答案：A
解析：避讳字在某些正式或非正式场合，相对低地位或阶级的人直呼相对高地位或阶级的 人姓，名，字，号是不合礼仪的，为了合乎礼仪，用词必须有所改变。
28 、【问答题】传统“六书 ”理论的六种汉字构造方式。结合教材简述
答案：一曰象形，二曰指事，三曰会意，四曰形声，五曰转注，六曰假借。
29 、【问答题】旧训诂有很多弊病，请至少举出五个方面并用实例分析。
答案：1）穿凿附会。所谓穿凿附会，就是把彼此无关的事理任意牵合强加比附。如“为 ”字，甲骨文、金文是以手牵象令其服役之形，许慎在《说文解字》里根据小篆字形，说解为“母猴”，显然是凿空之谈。2）烦琐寡要。如《汉书•儒林传》说汉武帝时“一经说至百余万言”。3）望文生训。所谓望文生训，就是只就某字的字面加以解说，其实跟原文的意义不吻合。如《汉书•游侠传》：“解为人静悍 ”的静字解说，如若安颜 师古训的“静 ”字解说，则犯了望文生训的错误，应该解说为精。4）随意破字。5）增字 强释。6）不解语法。
30 、【问答题】训诂学利用音韵学的成果，取得了许多新进展，请列举主要的三个方面。
答案：1）从音变规律通“古今异言 ”；2）论证同音替代的问题；3）探索语源。
31 、【问答题】古人常见的注音方式。
答案：古人常用的注音方式：譬况、读若、直音、反切、如字。
32 、【问答题】《说文解字》在训诂学上的主要贡献 。
答案：1）奠定了“六书”的基本理论，提出了以形索义的训诂方法。2）首创了汉字的部 首分类法。3）确立了分析汉字的本义的原则。P187-188 结合教材列举论点论述
33 、【名词解释】形训
答案：形训又称以形索义，就是通过分析汉字的形体结构来解释字义，这种训诂方法是根 据汉字的特点而建立起来的。
34 、【名词解释】章句
答案：章句就是离章辨句的意思，它的特点是不以解释词义为主，而以串讲句意、分析篇 章结构为主。
35 、【名词解释】异体字
答案：异体字是读音和意义完全相同，可以通用的外形不同的一组字，又称为“重文 ”、 “或体”。