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11、语流音变的含义与形式 P107-108
答：(1)语流音变是在语流中，音节与音节、音素与音素、声调与声调之间会相互影响，发生语音的变化。
(2)形式：“儿化”是普通话中特殊的语流音变现象，发音时在韵母末尾加上一个卷舌的动作，一般在书面就写成“儿”,比如：花儿。 一个音节受到语流中前后音节的影响而其内部音素发生某种变化，就是“变音”。变音现象中最重要的有同化、异化、弱化和脱落。 “ 变调”实际上是一种特殊变音，或者叫“非音质成分变音”。变调主要表现为声调的异化，即语流中两个相同或相近声调的音节， 其中后一个音节的声调受前一个音节声调的影响而变得不相同或不相近。
12、汉语普通话儿化韵在语汇、语法、修辞上的作用 P107
答：(1)可以区别词义，如：头一头儿(领导);(2)可以区别词类，如：盖一盖儿；(3)表细小及可爱的感情色彩，如：小鸡儿。
13、语流音变中变音的类型P108
答：(1)同化：本来不同的两个音，其中一个受另一个影响而变得彼此相同或相似。如八+个→八个。同化变音一般是为了使发音顺口 而产生的。
(2)异化：两个相同或相近的音，其中一个受另一个影响而彼此变得不相同或不相近。如慢+慢儿→慢慢儿。异化变音往往是为了避免 发音拗口而产生的。
(3)弱化：有些音在发音上变弱。如爸+爸 →爸爸。弱化现象往往是发音较轻或语速较快造成的。
(4)脱落：弱化的进一步表现。如意+思→意思。脱落常出现在语速较快的语段里。
14、常见的韵律节奏现象 P109-111
答：韵律节奏是针对语流中的音段整体而言的，更多是由于表达的需要而在语句中产生的语音变化现象，主要包括“停延”“轻重” “升降”等。
(1)“停延”是说话时语流中的停顿和延续。停顿主要有包括气息停顿、语法停顿、强调停顿。
(2)说话时语流中彼此相连的各个音节有的听上去重一些，有的听上去轻一些，这就是语音中的“轻重”现象。
(3)所有语言的句子都有句调(也叫语调),或者说句调是句子的标志。全句音高的升降变化大体上可以分为两种：低调和高调。
15、语汇的特点 P115-117
答：(1)任意性和理据性：理据性主要体现在“同源词”和“复合词”上。任意性是语汇得以产生的途径，理据性是语汇不断丰富的手 段 。
(2)普遍性和民族性：普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念，而民族性则使得不同语言的语汇体现出某些独特的认识。
(3)活跃性和稳定性：活跃性使得语汇的个体元素不断地增加和更替，满足了社会生活变化的需要；但稳定性又使得语汇的基本成分和 整体系统保持了固定和平衡，保证了社会交际的正常进行。
16、词缀和词尾的区别 P121
答：(1)构词语素即通常所说的词缀，一般位置固定，不作为词的主干成分，但参与构造不同意义的新词。
(2)构形语素即通常所说的词尾，一般在词中位置固定，不是词的主干，不参与构造新词，不改变词的语汇意义和词的语法类别，只改 变词的语法范畴意义。
17、单纯词与单音节词、合成词与多音节词之间的关系P127-128
答：(1)单纯词是由一个语素构成的词。在汉语中，单音节词除了“俩、仁、廿、卅”等几个合音词外，基本上都是单纯词，但单纯词 不仅包括单音节词，还包括由一个多音节语素(多个汉字)构成的词。
(2)合成词是由两个或更多的语素组合而成的词，可以分解成更小的音义结合体。多音节词则是由多个音节组成的词。汉语中的多音节 单纯词不能再分解为更小的有意义的单位，如：香槟。
18、举例说明汉语吸收外来词的手段 P131
答：(1)纯粹音译，如：咖啡、沙发、苏打；
(2)半音译半意译，如：新西兰、北爱尔兰、啤酒、加农炮、芭蕾舞；
(3)音译兼意译，如：基因、香波、黑客、俱乐部、可口可乐。
19、同音词和同形词的关系 P132
答：(1)同音不同形，如：一、伊；
(2)同形不同音，如：把(把握/刀把);
(3)又同音又同形，如：米(稻米/毫米)。
20 、各种语法单位的定义与关系P147-149
答：(1)语法单位通常分成四种：语 素、词、词组、句子。再增加语素的组合形式“语素组”和句子的组合形式“句组”就一共有六种
语法单位。语素是最小的音义结合的语言单位，是最小的有意义的语言单位。如：山。语素组：多个语素组成的有意义的未独立使用 的语言单位。如：“明信片”中的“明信”。词：最小的有意义的能独立使用的语言单位。如：粉刷。词组：有意义的能独立使用的 语言单位。如：粉刷房子。句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一 定的语气和句调(句号、问号)的语言单位。如汉语的对话都可以看做句子。句组：由多个句子组合而成，表达相互关联的比较复杂的 意义，书面上表现为一组句子、 一个段落或一篇文章的语言单位。
(2)关系：①量变关系：语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变，如词和词组，同级语法单位的量变关系(不同的长 度)叫组成关系。②质变 关系：语法单位之间表现为所起作用的差异，但成分数量却未必有变化，如词和词组与句子，不同级语法单位 的质变关系(不同的作用或功能)叫形成关系。③第一级(构词)包括语素和语素组，第二级(造句)包括词和词组，第三级(表达)包括句子 和句组。